لغة :
SWEWE عضو :دخول |تسجيل
بحث
المجتمع الموسوعة |الموسوعة أجوبة |إرسال السؤال |المعرفة المفردات |تحميل المعرفة
الأسئلة :علم اجتماع الريف في المدرسة الألمانية
زائر (154.97.*.*)
فئة :[مجتمع][آخر]
لا بد لي من الإجابة [زائر (44.222.*.*) | دخول ]

صور :
نوع :[|jpg|gif|jpeg|png|] بايت :[<2000KB]
لغة :
| التحقق من رمز و :
كل إجابات [ 1 ]
[زائر (58.214.*.*)]إجابات [الصينية ]وقت :2022-10-26
علم الاجتماع الريفي للمدرسة الألمانية

في الاتحاد الاجتماعي الألماني ال 26 في دوسلدورف ، اقترح البروفيسور إيفرز ، عالم الاجتماع المعروف في جامعة بيليفيلد في ألمانيا ، أن الاتجاهين الرئيسيين لعلم الاجتماع الألماني في تطوره هما علم الاجتماع الكلاسيكي الألماني والبحوث الاجتماعية التجريبية ، وقد تشكلت خمس مدارس تدريجيا:

خذ كونيج إس. مدرسة كولونيا برئاسة أساتذة
مجلة "مجلة علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي في كولونيا" التي ترعاها هذه المدرسة لها أهمية توجيهية مهمة للبحوث الاجتماعية التجريبية في ألمانيا. تعالج مدرسة كولونيا سلسلة من المشاكل التي نشأت في المجتمع الألماني بعد الحرب العالمية الثانية، مثل كيفية إعادة بناء المدن والمجتمعات التي تضررت من الحرب. يناقش عمل كونيج المهم "المجتمع" نظرية علم الاجتماع الحضري وعلم الاجتماع الريفي ، والتي وفرت أساسا نظريا لإعادة بناء ألمانيا في ذلك الوقت ، ولعبت دراسة علم الاجتماع الحضري وعلم الاجتماع الريفي دورا متزايد الأهمية في تطوير علم الاجتماع الألماني ، خاصة بعد إعادة توحيد ألمانيا ، في مواجهة التطور غير المتوازن للمنطقتين الشرقية والغربية ، مما يعكس أكثر الأهمية العملية لهذا التخصص.تحفة كونيج الأولى ، دليل علم الاجتماع التجريبي ، ذات قيمة عملية كبيرة وأصبحت كتابا مكتبيا للعديد من علماء الاجتماع وطلاب علم الاجتماع...
شويلسكي إس. مدرسة
شارك البروفيسور شيرسكي بشكل رئيسي في البحث والتدريس في علم الاجتماع في ألمانيا بعد الحرب ، وقام بالتدريس في جامعتي مونستر وبيليفيلد لفترة طويلة ، وأنشأ معهد علم الاجتماع في جامعة مونستر. لا يقع المعهد في جامعة مونستر ، ولكن في مدينة دوت في منطقة الرور الصناعية. يشارك المعهد بشكل رئيسي في أبحاث علم الاجتماع الصناعي ويستكشف مشاكل التصنيع. لقد أكملوا ذات مرة مسح "الوضع الاجتماعي للعمال الألمان" الشهير.شكل موظفو المعهد فريقا بحثيا لإجراء ملاحظات تشاركية بين العمال العاملين في الصناعات الثقيلة، وإجراء مناقشات مع العمال في أوقات فراغهم من أجل تحديد موقفهم من التصنيع، ووعيهم الذاتي بأنفسهم كطبقة اجتماعية والبروليتاريا، ودور النقابات العمالية في المجتمع، وما إلى ذلك. يعتبر هذا الاستطلاع نموذجا للبحث الاجتماعي التجريبي في ألمانيا. يتميز بحقيقة أنه لا يصدر استبيانا ، ولكن من خلال الملاحظة التشاركية لعلماء الاجتماع ، من خلال العمل المشترك والمناقشة مع العمال...
تناول أول كتاب رئيسي لشيرسكي ، الجيل الضائع ، الصعوبات التي واجهها الجنود السابقون في العثور على عمل أو مزيد من التعليم بعد التسريح. بالإضافة إلى ذلك ، قام شولسكي بقدر كبير من العمل في مجال التعليم ، ووضع خطة لإصلاح الجامعة وإنشاء أول قسم تجريبي لعلم الاجتماع على أساس معهد علم الاجتماع في جامعة مونستر ، والذي تطور لاحقا إلى قسم علم الاجتماع في جامعة بيليفيلد. المدرسة لديها 1 مدرسة تجريبية كبيرة حيث يمكن لعلماء الاجتماع فحص نظرياتهم.

مدرسة فرانكفورت
كان قائد هذه المدرسة هو البروفيسور أدورنو وتلميذه هابرماس ، الذي طور "النظرية الاجتماعية النقدية" على أساس نظري مفاده أن علم الاجتماع هو نقد المجتمع. نشر هابرماس كتابا من مجلدين بعنوان "نظرية الاتصال"، والذي كان مفيدا للغاية. الفكرة الأساسية التي عبر عنها هابرماس هي أن المجتمع يتطور من خلال التواصل بين الناس ، ومثل المفهومين التوأمين "المجتمع" و "المجتمع" في فوجينيس ، اقترح هابرماس مفهومين من "العالم الحي" و "النظام الاجتماعي". يجادل بأن هناك تناقضا طبيعيا بين العالم الحي والنظام الاجتماعي.وأشار إلى أن هناك العديد من الظواهر الاجتماعية الجديدة التي لا تستطيع النظريات الاجتماعية التقليدية تفسيرها، لذلك من الضروري الابتكار، وتأسيس مفاهيم جديدة، وتطوير نظريات جديدة. ترك هابرماس تقليد فرانكفورت للذهاب إلى الفلسفة التحليلية الأنجلوسكسونية السنسو والفلسفة البراغماتية. حاليا ، لا يزال يدير محاضرات حول "فلسفة التاريخ والفلسفة الاجتماعية" في جامعة فرانكفورت...
داهرندورف س. مدرسة

ينتمي داريندورف إلى جيل علماء الاجتماع الألمان بعد الحرب ، والذي اشتهر بدراسته "الصراع الطبقي والطبقي في المجتمع الصناعي" ، والتي لها تأثير كبير على مجال علم الاجتماع في ألمانيا والولايات المتحدة. أثار هذا العمل جدلا كبيرا حول ما إذا كانت ألمانيا رأسمالية صناعية أم مجتمع ما بعد صناعي، مع رأي واحد مفاده أن الصراع الطبقي في ألمانيا أصبح أكثر حدة، والآخر أن ألمانيا تتبع الآن مسار مجتمع ما بعد الصناعة. مع تعمق التصنيع في ألمانيا ، يضعف دور العمال الصناعيين ، وخاصة عمال الصناعات الثقيلة ، وهي مشكلة تدرسها حاليا الأوساط الاجتماعية الألمانية.

لومان س. هي مدرسة تمثيلية لنظرية النظم
كان لوهمان طالبا في شولسكي وكتب العديد من الكتب، ولكن لم يترجم الكثير منها إلى اللغة الإنجليزية، لذلك لم يكن له تأثير يذكر في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. تحفة لوهمان هي "النظام الاجتماعي المعقد. وأشار في هذه الدراسة إلى أنه في المجتمع الحديث، أصبحت العلاقة بين الناس أكثر تعقيدا، وأصبح من الصعب أكثر فأكثر التصرف في العالم، والمشكلة التي تواجه الناس المعاصرين هي كيفية تبسيط هذه العلاقة المعقدة. وهو يعتقد أن المفتاح هو عدم وجود علاقات معقدة للغاية في العقل البشري. فكرة لوهمان الأساسية هي تبسيط العلاقات الاجتماعية المعقدة من خلال الثقة المتبادلة بين الناس ، وفقط من خلال الثقة في بعضنا البعض يمكننا ببساطة العيش في العالم..وأشار إلى أن أساس التعامل مع العلاقات الإنسانية هو الثقة المتبادلة وليس القانون والسلطة...
.
كان هناك "ماكس S. حمى فيبر"، أطلقت حركة إحياء فيبر، بالطبع ليست فقط حركة ألمانية، ولكن تطور دولي، بدعم من المجتمع الدولي لعلم الاجتماع، خاصة بعد ترجمة جميع أعمال فيبر إلى اللغة الإنجليزية. في ندوة ، تحدث البروفيسور إيفوس مرة أخرى عن ماكس س. فيبر أهمية كبيرة على دراسة علم الاجتماع المقارن، مثل سؤال فيبر في ذلك الوقت لماذا توقفت تنمية الصين في القرن ال19، في الواقع، لم يكن اهتمام فيبر بالصين، بل بألمانيا، لكنه رأى مسار التنمية في ألمانيا من خلال دراسة الصين، وخاصة دراسة النظام السياسي الصيني..من الأفضل بكثير دراسة المشاكل الاجتماعية من خلال مقارنة المؤسسات الاجتماعية المختلفة بدلا من دراسة المشاكل الاجتماعية المحصورة في مجتمع واحد...
في الوقت الحاضر ، بدأ التركيز البحثي لعلم الاجتماع الألماني في التحول إلى مختلف المشاكل الاجتماعية التي نشأت بعد إعادة توحيد ألمانيا. وكانت دراسة مقارنة لمجموعة من القضايا الاجتماعية الناشئة في كندا والمملكة المتحدة واليونان وبلدان رابطة الدول المستقلة مثيرة للاهتمام ومجزية. تتناول أحدث الموضوعات البحثية التغيرات في البنية الاجتماعية وتحركات السكان بسبب التشوهات السياسية الجديدة وفتح الحدود ، مع التركيز على الدراسات المقارنة بين ألمانيا الشرقية والغربية السابقة. يعتقد البروفيسور ستيورك أنه لا ينبغي القضاء تماما على هوية جمهورية ألمانيا الديمقراطية السابقة من خلال قبول أنماط السلوك لجمهورية ألمانيا الاتحادية السابقة ، ولكن يجب أن تعزز الفهم الذاتي الجديد لمنطقة ألمانيا الشرقية الحالية من خصائص ألمانيا ككل والعالم.
في خطابه "حالة البحث الاجتماعي بعد إعادة توحيد ألمانيا" ، أشار الرئيس سيفر إلى أنه على الرغم من أن علم الاجتماع لديه أوجه قصور مختلفة من حيث الإعدادات المؤسسية ، فإن التطور والتقدم في هذا المجال يجعل الناس يحسدون مهنة علم الاجتماع. سيصبح مجال دراسة علم الاجتماع الألماني المعاصر أوسع وأكثر اتساعا ، وستصبح موضوعات البحث واهتماماته أكثر تنوعا ، وستستمر كثافة البحث في الزيادة ، من الولادة إلى الوفاة ، من خطوط التجميع الاصطناعية إلى أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية ، من الصراع بين الشمال والجنوب إلى القوة الأوروبية ، من "البنية اللغوية لنادي الورنيش" إلى نهائيات بيكيت ، من منهجية زيارات المسح إلى قواعد البيانات.
وبالإضافة إلى ذلك، فإن المواضيع التقليدية مثل دراسة قضايا المساواة، والحركات والشبكات الاجتماعية، والعمليات السياسية، والمنظمات والمؤسسات، وعلم الاجتماع الجنساني ستستمر في فتح آفاق جديدة. وفي العمل المقبل، سينصب التركيز على وحدة أوروبا ومسألة المجتمع العالمي، وستشمل مواضيع جديدة أيضا علم اجتماع المخاطر واستكشاف الهوية الاجتماعية من أكثر المنظورات اختلافا، أي من الأبعاد الثقافية والدينية والأخلاقية والإثنية للحياة الاجتماعية. في علم اجتماع الدين ، Abeltz M. ، ناقش البروفيسور دريسون وغورتز، على التوالي، بقاء وتحول الكنيسة المسيحية وكنيسة يسوع والكنيسة الأرثوذكسية..في الوقت الحاضر ، لم تجذب وجهات نظر وأساليب البحث المقارن انتباه الناس العام فحسب ، بل جذبت أيضا تلك القضايا الأساسية لعلم الاجتماع ، مثل مشكلة بنية المجتمع وإعادة بنائه بسبب التعايش والتصادم بين العمليات الجديدة والمؤسسات القديمة...
بحث

版权申明 | 隐私权政策 | حق النشر @2018 العالم المعرفة الموسوعية