نظرية تقرير المصير (SDT) هي نظرية جديدة نسبيًا لدوافع التعلم وترتبط ارتباطًا وثيقًا بمفهوم التعلم المستقل. يبدأ من الاحتياجات الداخلية للبشر ويحل مشاكل الطاقة الناتجة عن الدوافع بشكل جيد ، كما يأخذ في الاعتبار اتجاه وأهداف السلوك التحفيزي. بهذا المعنى ، فهو سيد لنظرية التحفيز التي سبق أن أكدت على الحاجة والقيادة ونظرية التحفيز الحالية التي تؤكد على إسناد المتعلم وإيمانه ، وله أهمية تعليمية فريدة وآفاق بحثية بعيدة المدى.
版权申明 | 隐私权政策 | حق النشر @2018 العالم المعرفة الموسوعية
